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圖說:老師透過各種道具讓學生投入在三好四給的故事裡。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:在蓮池塔進行禪坐靜心。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:Nadine老師表示教學過程中遇到挑戰也能促進自己發揮創意,鼓勵學員們互動學習。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:學生虔誠合掌唱誦,將菩提種子扎根在心裡。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:兒童佛學班的老師透過多元有趣的課程讓學生學習三好四給,樹立正確的價值觀,讓學生的生命注入健康發展的力量。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:兒童佛學班的老師透過多元有趣的課程讓學生學習三好四給,樹立正確的價值觀,讓學生的生命注入健康發展的力量。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:兒童佛學班的老師透過多元有趣的課程讓學生學習三好四給,樹立正確的價值觀,讓學生的生命注入健康發展的力量。 圖/紐西蘭北島佛光山提供
圖說:兒童佛學班的老師透過多元有趣的課程讓學生學習三好四給,樹立正確的價值觀,讓學生的生命注入健康發展的力量。 圖/紐西蘭北島佛光山提供紐西蘭北島兒童佛學班第三學習開課 信仰扎根從小開始
2022-08-04
紐西蘭北島佛光山兒童佛學班2022年第三學期於7月31日開課,經過兩個學期的學習,學員在老師們的耐心引導下進步成長。家長歡喜見證學員們將所學融入生活,讚歎佛法的慈悲智慧,表示信仰傳承對下一代非常重要。
Gwen老師表示新學期開始看到學生們對佛法有更深層認識,並在課堂上表現出積極的學習態度及良好的自我規範,自信心更有顯著的提升。在道場的支持下透過承擔老師的教學工作,充分發揮熱情,與學員們一起成長是件很開心的事情。Nadine老師表示學員們都非常期待來道場,負責教導年齡較小的學員是件很歡喜的事,教學過程中遇到挑戰也能促進自己發揮創意,鼓勵學員們互動學習。Jane Loh老師表示提前規畫的教學大綱減短了備課時間,更讓每堂課的教學目標有了明確的方向。
學員Skylar分享,在每堂課的學習中提升了自己做事的耐心,也在課堂上結交了許多新朋友,並且一同進步。家長田麗群表示,Skylar在兒童佛學班學習到的三好四給生活態度及佛門禮儀,也讓自己對佛教有了更深一層的認識,歡喜看到孩子們學以致用,逐漸在大眾中成為更有自信及快樂的人。
學員Raymond Hu分享在課堂上很喜歡學習多元有趣的課程,如手工、舞蹈、禪坐,而且樹立正確的價值觀,實踐對人好,發揮創意和以平靜心處理事情,都是很寶貴的學習。家長Sara表示,兒童佛學班培養了孩子的正知正見,佛法的種子已扎根在心裡,明白了因緣法,在成長路上就不會走錯路。
學員Anthan分享在學習中認識了佛陀,也將三好四給落實在生活中,如適時給人讚歎並及時給予協助,都讓自身及周圍的人感受佛法的美好。家長Agnes表示,孩子從2015年加入至今,培養了自我承擔,正面思考,與人為善的人格特質,這些養分都讓學生的生命注入健康發展的力量,在未來有能力去面對及跨越一切困難,她感謝道場對學員們的護持關愛,今日所種下的菩提幼苗已帶著信仰向前行,假以時日必能開花結果利益更多人。
Gwen老師表示新學期開始看到學生們對佛法有更深層認識,並在課堂上表現出積極的學習態度及良好的自我規範,自信心更有顯著的提升。在道場的支持下透過承擔老師的教學工作,充分發揮熱情,與學員們一起成長是件很開心的事情。Nadine老師表示學員們都非常期待來道場,負責教導年齡較小的學員是件很歡喜的事,教學過程中遇到挑戰也能促進自己發揮創意,鼓勵學員們互動學習。Jane Loh老師表示提前規畫的教學大綱減短了備課時間,更讓每堂課的教學目標有了明確的方向。
學員Skylar分享,在每堂課的學習中提升了自己做事的耐心,也在課堂上結交了許多新朋友,並且一同進步。家長田麗群表示,Skylar在兒童佛學班學習到的三好四給生活態度及佛門禮儀,也讓自己對佛教有了更深一層的認識,歡喜看到孩子們學以致用,逐漸在大眾中成為更有自信及快樂的人。
學員Raymond Hu分享在課堂上很喜歡學習多元有趣的課程,如手工、舞蹈、禪坐,而且樹立正確的價值觀,實踐對人好,發揮創意和以平靜心處理事情,都是很寶貴的學習。家長Sara表示,兒童佛學班培養了孩子的正知正見,佛法的種子已扎根在心裡,明白了因緣法,在成長路上就不會走錯路。
學員Anthan分享在學習中認識了佛陀,也將三好四給落實在生活中,如適時給人讚歎並及時給予協助,都讓自身及周圍的人感受佛法的美好。家長Agnes表示,孩子從2015年加入至今,培養了自我承擔,正面思考,與人為善的人格特質,這些養分都讓學生的生命注入健康發展的力量,在未來有能力去面對及跨越一切困難,她感謝道場對學員們的護持關愛,今日所種下的菩提幼苗已帶著信仰向前行,假以時日必能開花結果利益更多人。
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